alliswel

Indonesia, dengan bonus offer demografi yang melimpah, memiliki potensi besar untuk mencapai kemajuan. Namun, potensi ini tidak dapat terwujud tanpa dasar pendidikan yang kuat. Di tengah tantangan tersebut, muncul gerakan inspiratif bernama Gardian, yang berkomitmen menggerakkan 20 ribu pemuda untuk bersama-sama meningkatkan kualitas pendidikan di seluruh penjuru negeri. Program ini bukan sekadar inisiatif biasa, tetapi merupakan perwujudan nyata dari semangat gotong royong dan kepedulian terhadap masa depan bangsa.

Mengapa Gardian Penting? Pendidikan sebagai Pilar Utama Bangsa

Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang crucial. Negara yang maju selalu didukung oleh sumber daya manusia berkualitas. Sayangnya, disparitas pendidikan di Indonesia masih menjadi tantangan besar. Banyak daerah terpencil kekurangan tenaga pengajar, fasilitas memadai, bahkan akses pembelajaran inovatif. Inilah yang coba diisi oleh Gardian, dengan fokus memberdayakan pemuda sebagai agen perubahan. Gardian berharap bisa mempercepat pemerataan dan peningkatan kualitas pendidikan dari Sabang sampai Merauke. 1NMENANG referensi Tautan 1NWIN

Melangkah Bersama: Strategi dan Dampak Nyata Gardian

Gerakan Gardian tidak hanya berfokus pada kuantitas, tetapi juga kualitas. Para pemuda yang terlibat akan mendapatkan pelatihan variatif, mulai dari pedagogi contemporary, penggunaan teknologi dalam pembelajaran, hingga pengembangan karakter siswa. Mereka akan ditempatkan di berbagai daerah, bekerja sama dengan sekolah dan komunitas lokal untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan inspiratif.

Dampak yang diharapkan dari gerakan 20 ribu pemuda Gardian ini sangat besar:

• Peningkatan Akses dan Kualitas: Para pemuda Gardian akan membantu mengurangi kesenjangan pendidikan, terutama di daerah tertinggal, terluar, dan terdepan (3T).
• Inovasi Pembelajaran: Pemuda membawa energi dan ide-ide segar. Mereka akan mengintroduksi metode pembelajaran yang lebih interaktif dan relevan dengan perkembangan zaman.
• Penguatan Karakter: Selain aspek akademis, Gardian juga menekankan pentingnya pendidikan karakter, menanamkan nilai-nilai kebangsaan dan ethical pada generasi muda.
• Pemberdayaan Komunitas: Gerakan ini akan mendorong partisipasi aktif masyarakat dalam mendukung pendidikan, menciptakan rasa memiliki terhadap kemajuan pendidikan di lingkungan mereka.

Guardia: 20 Ribu Pemuda Penggerak Pendidikan Indonesia adalah contoh nyata bagaimana kolaborasi dan semangat kepemudaan dapat menjadi kekuatan transformatif dalam memajukan bangsa.

Kolaborasi Multisektoral: Kunci Keberhasilan Gardian

Keberhasilan Gardian tidak lepas dari dukungan berbagai pihak. Kolaborasi dengan pemerintah, lembaga swadaya masyarakat, sektor swasta, dan tentunya masyarakat luas menjadi kunci. Dengan sinergi yang kuat, Gardian tidak hanya menjadi program, tetapi sebuah gerakan nasional yang secara berkelanjutan menggerakkan roda pendidikan Indonesia menuju arah yang lebih baik. Masa depan pendidikan Indonesia ada di tangan kita, dan Gardian adalah salah satu pilar penting untuk mewujudkannya.

Berlokasi di Kebon Baru, Tebet, Jakarta Selatan, SMAN 37 Jakarta merupakan lembaga pendidikan dengan sejarah yang menonjol di dunia akademik. Terletak hanya sekitar lima meter dari jalur kereta api aktif, sekolah ini menawarkan pengalaman belajar yang unik dimana gemuruh dan getaran kereta api yang lewat sering mengiringi kegiatan pengajaran.

Suara Kereta Api dan Pembelajaran Terganggu

Bayangkan sebuah ruang kelas di mana setiap 3 hingga 5 menit, suara gemuruh dan getaran kereta yang lewat memecah konsentrasi. Kenyataan inilah yang dihadapi baik oleh siswa maupun guru di SMAN 37 Jakarta. Dengan tingkat kebisingan yang mencapai 70 desibel, gangguan tersebut tidak hanya mengganggu tetapi juga memaksa penghentian sementara proses pengajaran. Meja bergetar, papan tulis bergoyang, dan pelajaran sering kali harus dihentikan sementara sampai kereta lewat. Situasi ini memberikan tantangan besar untuk mencapai efektivitas pembelajaran yang optimal.

Adaptasi dan Aspirasi di Tengah Kendala

Meski menghadapi kondisi yang penuh tantangan, sivitas akademika SMAN 37 Jakarta menunjukkan semangat dan kemampuan beradaptasi yang luar biasa. Guru menemukan cara kreatif untuk menyampaikan pelajaran, sementara siswa belajar mengelola fokus mereka di tengah interupsi. Namun, di balik semangat adaptasi ini terdapat harapan besar akan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan aman.

Masalah keselamatan juga merupakan masalah penting. Kedekatan sekolah dengan rel kereta api menimbulkan risiko yang tidak dapat disangkal baik bagi siswa maupun staf. Akibatnya, diskusi mengenai relokasi menjadi topik yang mendesak dan hangat. Situs Togel

Secercah Harapan: Relokasi untuk Masa Depan yang Lebih Baik

Pemprov DKI Jakarta melalui Dinas Pendidikan telah mengumumkan rencana relokasi dan pembangunan kembali SMAN 37 Jakarta. Lokasi baru yang berjarak sekitar 1 kilometer dari lokasi saat ini diharapkan dapat memberikan solusi permanen terhadap permasalahan kebisingan, getaran, dan risiko keselamatan yang telah lama menjadi perhatian.

Relokasi ini lebih dari sekedar memindahkan bangunan fisik; ini tentang menciptakan lingkungan belajar yang ideal di mana siswa dapat berkonsentrasi penuh tanpa gangguan, dan guru dapat mengajar dengan tenang. Dengan lokasi yang lebih aman dan tenang, SMAN 37 Jakarta diharapkan dapat mengukir prestasi dan membina generasi penerus.

Menuju Era Baru Pendidikan Berkualitas

Kisah SMAN 37 Jakarta menjadi pengingat akan pentingnya lingkungan belajar yang mendukung dalam dunia pendidikan. Relokasi ini menandai babak baru bagi sekolah ini—sebuah langkah maju dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesejahteraan seluruh komunitas. Dengan dukungan penuh dari pemerintah dan masyarakat, SMAN 37 Jakarta siap menyongsong masa depan yang lebih cerah, bebas dari ‘kereta harmonika’ yang selama ini menjadi bagian tak terpisahkan dari perjalanan pendidikannya.

Fenomena di Jakarta, di mana banyak anak lebih memilih bekerja daripada melanjutkan pendidikan formal, menjadi perhatian utama. Di salah satu pusat ekonomi terbesar di Indonesia ini, muncul pertanyaan penting tentang prioritas, kondisi sosial, dan masa depan generasi muda. Data terbaru menunjukkan bahwa keputusan untuk “mengganti seragam sekolah dengan seragam kerja” ini sering kali tidak berdasarkan pilihan, melainkan terpaksa oleh keadaan.

Pilihan Sulit: Pendidikan vs. Kebutuhan Ekonomi

Menurut laporan Dinas Pendidikan Jakarta, terutama di Jakarta Barat, beberapa anak terpaksa berhenti sekolah untuk bekerja, terutama karena desakan ekonomi keluarga. Di tengah gemerlap kota besar dengan biaya hidup tinggi, beberapa keluarga terjebak antara mempertahankan anak-anak mereka di sekolah atau memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Anak-anak ini, meskipun seharusnya masih bersekolah, merasa bertanggung jawab untuk membantu ekonomi keluarga. Mereka mengorbankan hak mereka atas pendidikan demi membantu keberlangsungan hidup keluarga. Togel Online

Berbagai Pihak Menyoroti Fenomena Ini

Fenomena ini tidak hanya menarik perhatian pemerintah tetapi juga menimbulkan kekhawatiran di kalangan masyarakat. Media seperti Kompas.com dan Detik.com telah mengangkat isu ini, menyoroti kompleksitas masalah dan dampaknya terhadap masa depan generasi muda. Ada ketakutan bahwa anak-anak bisa kehilangan kesempatan untuk berkembang dengan baik dan terjebak dalam siklus kemiskinan karena kurangnya akses pendidikan dan keterampilan.

Upaya dan Harapan: Membimbing Masa Depan

Untuk merespons situasi ini, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta berencana mengambil langkah konkret dalam mengatasi masalah putus sekolah karena alasan ekonomi. Salah satu inisiatif adalah memberikan pendampingan intensif untuk anak-anak yang terpaksa bekerja, serta menyelenggarakan program pelatihan keterampilan yang sesuai dengan pasar kerja.

Tujuannya adalah untuk mempersiapkan mereka agar bisa berkompetisi di dunia kerja, sambil tetap mendorong mereka untuk tetap berhubungan dengan pendidikan. Harapannya, inisiatif ini bisa menjadi jembatan bagi anak-anak untuk menggapai impian mereka, atau setidaknya, memastikan mereka memiliki masa depan yang lebih baik dengan keterampilan yang memadai.

Bekerja Sama untuk Generasi Mendatang

Masalah anak-anak yang memilih bekerja daripada sekolah mencerminkan tantangan sosial-ekonomi yang lebih besar. Untuk menanganinya, diperlukan kerja sama antara pemerintah, keluarga, komunitas, dan lembaga swadaya masyarakat. Pendidikan adalah investasi jangka panjang, dan memastikan setiap anak mendapatkan akses yang sama adalah tanggung jawab bersama. Dengan dukungan yang tepat, kita bisa berharap setiap anak di Jakarta mendapat kesempatan untuk meraih potensi penuhnya, tanpa memilih antara pendidikan dan kebutuhan sehari-hari.

Banjar, South Kalimantan – pada 29 April 2024, SMP NEGERI 2 PENGARON memperingati ulang tahun ke -21 dalam suatu kesempatan besar, tidak hanya merayakan pencapaian bersejarahnya namun juga menyatakan komitmennya yang berkelanjutan untuk meningkatkan Kualitas Pendidikan Lokal Berdasarkan nilai kualitas dan kemandirian.

Penekanan dari acara ulang tahun ke-21 disimpan di aula sekolah, berpartisipasi oleh Husnul Khatimah, personel profesional GUV Kalimantan Selatan untuk Masyarakat dan Sumber Daya Manusia (SDM) mewakili Guv Sahbirin Noor Dalam pidatonya, dia menekankan bahwa SMP Negeri 2 Pengaron bukan sekadar tanda perkembangan akademik namun juga contoh yang baik yang perlu terus diperkuat.

“Ketika SMP Negeri 2 Pengaron memasuki tahun ke -21, ia diantisipasi untuk melanjutkan tembakan terbaiknya untuk pengembangan pendidikan di Kalimantan Selatan,” kata Husnul Khatimah. “Kita perlu membangun orang yang luar biasa, bersertifikat, dan kaya karakter, yang terdiri dari lulusan dari SMP Negeri 2 Pengaron.”

Struktur pendidikan berdasarkan prospektif regional

Mengingat bahwa fasilitasnya pada tahun 2003, SMP Negeri 2 Pengaron benar -benar berkembang dari sekolah reguler ke yang diakui Sekolah terkemuka oleh Kementerian Pendidikan. Fokus utama sekolah adalah mengubah pendidikan dari a ‘Memahami Kursus’ ke ‘Knowing Life’ :

• Penerapan Pengetahuan Berbasis Proyek (PJBL)
• Peningkatan Literasi Digital dan Kewirausahaan
• Partisipasi peserta pelatihan dalam program pekerjaan sosial
• Kemajuan kurikulum berdasarkan budaya regional dan keberlanjutan ekologis

“Sekolah ini bukan sekadar lokasi mengetahui- ini adalah laboratorium kehidupan di mana setiap peserta pelatihan disambut untuk menjadi perwakilan modifikasi,” jelas kepala sekolah dalam alamatnya.

Prestasi bergema secara regional dan nasional

Lebih dari dua puluh tahun, SMP Negeri 2 Pengaron sebenarnya telah menghasilkan berbagai peserta yang diakui secara nasional:

• 96% lulusan maju ke universitas negeri
• 12 peserta menerima Pesaing Ilmu Nasional (KSN) di banyak bidang
• Beasiswa lengkap dari berbagai universitas nasional
• Pemenang Kompetisi Pengembangan Trainee Provinsi dan Nasional

Keberhasilan ini bukan dengan peluang- mereka berasal dari a Lingkungan menemukan kolektif, instruktur yang setia dan menyelesaikan bantuan dari pemerintah kota dan lingkungan.

Visi masa depan: sekolah terkemuka yang mengembangkan negara

Untuk mengenali visinya yang tahan lama, SMP Negeri 2 Pengaron mengungkapkan teknik baru yang akan diperkenalkan pada tahun 2025:

• Program Future Achievers (SBM) : Manajemen, kewirausahaan, dan pelatihan manajemen pekerjaan
• Kerjasama dengan start-up regional dan UKM untuk pelatihan dunia nyata
• Fasilitas an Sekolah yang sadar secara ekologis dengan tanah pertanian yang dikelola siswa
• Kemajuan Portofolio Digital sebagai persyaratan untuk evaluasi peserta pelatihan terakhir

“Pendidikan hampir tidak mengejar peringkat- itu ada hubungannya dengan orang-orang yang berkembang yang dapat mengatasi kesulitan di masa depan dengan kemampuan, moral, dan kualitas manajemen,” termasuk kepala sekolah.

“Sekolah kecil dari sebuah kota dapat memicu perkembangan yang cukup. SMP Negeri 2 Pengaron benar -benar menunjukkan hal itu.” — Husnul Khatimah, Professional Personnel of the Guv of South Kalimantan

Kota Tual, Maluku– Dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di bagian timur Indonesia, Kota Tual kembali meraih prestasi luar biasa dalam bidang akademik dan kompetensi siswa. Hari ini, 23 siswa berprestasi dari berbagai jenjang sekolah di Tual secara resmi dilantik sebagai duta pendidikan Maluku untuk bertanding di tingkat nasional, setelah berhasil lolos dari seleksi ketat di antara ribuan peserta di Maluku Timur.

“Kami sangat bangga atas prestasi yang luar biasa dari putra-putri terbaik Kota Tual. Mereka adalah harapan baru bagi Maluku, siap mengangkat nama daerah ke tingkat nasional,” ujar Kepala Dinas Pendidikan Kota Tual dalam sambutannya saat pelantikan para peserta.

Kinerja tercapai

Para siswa ini telah meraih juara 1 dan 2 dalam berbagai kompetisi tingkat provinsi yang mencakup:

• Olimpiade Sains Nasional (OSN) di bidang IPA, Matematika, dan IPS
• Lomba Debat Bahasa Indonesia
• Lomba Cipta Karya Tulis Ilmiah (KTI)
• Kompetisi Kesenian dan Keterampilan (tari, vokal, dan seni lukis)

“Salah satu siswa dari SMP Negeri 1 Tual berhasil meraih juara nasional dalam OSN bidang IPA, mencetak sejarah pertama bagi Tual di kancah nasional,” tambah seorang master yang membantu dalam pelatihan seleksi.

Sekolah Terbaik dan Pelatihan Intensif

Beberapa sekolah yang paling banyak mengirim peserta termasuk:

• SD NEGERI 15 Tual
• SMP Negeri 1 Tual
• SMA Negeri 1 Tual
• SMK Negeri 1 Tual
• SMP Islam Al-Falah

Peserta telah menjalani pelatihan intensif selama tiga bulan terakhir yang dipimpin oleh tim master pendamping dari Dinas Pendidikan dan mitra pendidikan dari Universitas Pattimura. Fokus utama adalah pembinaan psychological, strategi kompetisi, serta kesiapan akademik dan fisik.

Dampak Jangka Panjang

Program ini tidak hanya mengenai perlombaan, tetapi merupakan bagian dari visi strategis Kota Tual untuk:

1. Memperbaiki prestasi pendidikan di wilayah Maluku Timur
2. Mengembangkan pelatihan siswa berprestasi berkelanjutan
3. Menarik perhatian pemerintah dan lembaga donor untuk investasi pendidikan di daerah terdepan

“Tual bukan lagi hanya kota di ujung dunia– kini Tual adalah kota berprestasi. Semakin banyak anak muda terinspirasi untuk terus berkarya dan meraih prestasi,” ungkap Ketua Komite Sekolah Kota Tual.

Langkah Selanjutnya

Tim pelatihan akan terus mempersiapkan siswa hingga hari pelaksanaan, termasuk:

• Simulasi kompetisi di tempat yang menyerupai location nasional
• Bimbingan psikologis untuk mengatasi tekanan kompetisi
• Kunjungan studi banding ke kota-kota dengan prestasi pendidikan unggulan

Diharapkan, tahun ini Kota Tual akan mencapai pencapaian lebih tinggi dibanding tahun-tahun sebelumnya, dan bahkan menjadi daerah pertama di Maluku yang mendapatkan perwakilan di lima kategori kompetisi nasional secara bersamaan.

Brebes, Jawa Tengah– Pada 27 MEI 2025 Pemerintah Provinsi Jawa Tengah meresmikan Program Kemitraan Sekolah Program membuatnya empat SMK swasta di Kabupaten Brebes sebagai sekolah mitra Untuk memberikan pendidikan bebas kepada siswa dengan status afirmasi, serta siswa dari keluarga miskin, sangat miskin, dan miskin ekstrem.

Ruang Lingkup Program

• Akreditasi minimum B adalah syarat utama agar sekolah dapat bergabung dalam jaringan kemitraan.
• Setiap sekolah menerima 36 siswa per rombongan belajar (Rombel) dengan overall kuota lebih dari 5.000 siswa di seluruh provinsi– ini merupakan program pertama sejenis di Indonesia, kata Gubernur Jawa Tengah, Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .
• Bantuan dana Rp 2.000.000 per siswa dikirim langsung ke setiap sekolah untuk menutupi kebutuhan sehari-hari, seragam, sepatu, serta biaya asrama jika dibutuhkan– paket lengkap ini menjadikan pendidikan sepenuhnya bebas bagi keluarga penerima manfaat. SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN

“Sekolah ini gratis dari gubernur. Selain itu, tersedia juga sekolah boarding lengkap, semi-boarding, dan sebagian konvensional dengan satu rombel di asramakan, didanai gratis mencakup kebutuhan harian hingga pendidikan, baju, dan sepatu.”– Djatnika Ainul Karim Kasubag TU Dinas Pendidikan Wilayah XI Jawa Tengah.

Dampak yang Diharapkan

1. Peningkatan Akses Pendidikan bagi ribuan anak dari keluarga kurang mampu, yang dapat menurunkan angka putus sekolah.
2. Penguatan SDM vokasi melalui SMK yang sudah memiliki akreditasi B, sehingga lulusannya siap digunakan di dunia industri.
3. Pengurangan Beban Ekonomi Keluarga karena semua kebutuhan pendidikan dan asrama sudah ditanggung oleh pemerintah.
4. Design yang Dapat Direplikasi untuk kabupaten lain di Jawa Tengah maupun provinsi lain, menjadikan kemitraan publik-swasta sebagai strategi utama pemerataan pendidikan.

Langkah Selanjutnya

• Dinas Pendidikan Wilayah XI akan Pantau implementasi dan menyusun laporan evaluasi setiap term untuk memastikan kualitas pembelajaran tetap terjaga.
• Ekspansi Program ke lebih banyak SMK swasta di provinsi ini direncanakan pada tahun 2026, dengan target menambah kuota hingga 8.000 siswa .
• Sosialisasi yang Terus-menerus kepada masyarakat desa-kota mengenai hak memperoleh pendidikan gratis, guna mengoptimalkan pemanfaatan kuota.

“Program kemitraan yang dijalankan oleh Pemprov Jateng mampu menambah kuota hingga lebih dari 5.000 siswa . Program ini adalah yang pertama di Indonesia dan turut serta dalam menunaikan janji politik kami dengan memberikan akses pendidikan bagi siswa yang berasal dari keluarga miskin.”– Komjen Pol (P) Drs Ahmad Luthfi SH SSt MK .

SMPN 8 Yogyakarta sekali lagi mencapai kesuksesan luar biasa di panggung internasional. Pada 1 Agustus 202518 siswa dari SMA 8, bersama dengan perwakilan terpilih dari SMPN 1 Jogja, dengan bangga membawa pulang a medali emas di Musik agama kategori di Festival Paduan Suara Internasional Bali (BICF) 2025held at Balai Budaya Giri Nata Mandala, Badung, Bali.

“Sekelompok 18 siswa dari sekolah ini berhasil mendapatkan medali emas di babak kejuaraan di Bali International Choir Festival (BICF), yang diadakan pada 1 Agustus 2025, di Bali.” – – Harian Jogja

Latar belakang festival

BICF 2025 berkumpul 3.500 penyanyi dari 40 negaramenjadikannya kompetisi paduan suara terbesar di wilayah Asia-Pasifik. Kompetisi ini menampilkan beragam kategori, dari Paduan suara campuran ke Paduan suara anak -anakdengan standar penilaian internasional. SMP PIRI 2 YOGYAKARTA

Achievements of SMPN 8 Yogyakarta

Persiapan yang intens

• Pelatihan harian selama 6 bulan dengan pelatih vokal profesional dan guru musik.
• Kolaborasi lintas sekolah untuk memperkaya suara dan harmoni.
• Program Ekstrakurikuler Khusus untuk menekankan disiplin, kerja tim, dan apresiasi budaya.

Reaksi dan dukungan

• The Principal of SMPN 8, Bapak Hadi Susantomenyatakan, “Prestasi ini membuktikan bahwa berinvestasi dalam seni dapat mengarah pada prestasi internasional.”
• Kantor Pendidikan Kabupaten Sleman berencana untuk meningkatkan anggaran untuk program musik di semua sekolah menengah pertama.
• Orang tua dan komunitas setempat Mengorganisir acara selamat datang di sekolah untuk merayakan kebanggaan kolektif dalam pencapaian ini.

Dampak jangka panjang

1. Memperkuat identitas budaya Melalui interpretasi internasional berkualitas tinggi dari musik agama.
2. Inspirasi untuk siswa lain di Yogyakarta untuk berpartisipasi dalam kegiatan artistik.
3. Peluang jaringan dengan lembaga musik nasional dan internasional, membuka beasiswa dan lokakarya masterclass.

Melihat ke depan

Itu Gita Maizan Children Choir bertujuan untuk Berpartisipasi dalam BICF 2026 dengan tambahan 25 peserta dan berencana untuk memperluas repertoar mereka untuk memasukkan Paduan suara kontemporer. Sekolah juga berencana untuk mengintegrasikan a Program Teknologi Musik untuk memadukan vokal tradisional dengan produksi digital.

Memperkuat UKM Lokal, Meningkatkan Ekonomi Desa Belo: Siswa memulai kemasan tepung singkong yang inovatif

Desa Belo, Distrik Ganra, Kabupaten Soppeng – di 5 Agustus 2025sebuah program inovatif diadakan di Belo Village Hall yang berfokus pada penguatan UKM lokal melalui strategi pengemasan modern. Inisiatif ini dipelopori oleh siswa dari Program Layanan Masyarakat Tematik (KKN) tentang Literasi di Universitas Hasanuddinbatch 114, yang meluncurkan produk nilai tambah: Tepung singkong (MOCAF) terbuat dari singkong lokal.

“Produk ini adalah hasil dari upaya siswa KKN, yang dirancang dengan kemasan yang menarik dan modern untuk menunjukkan kepada masyarakat pentingnya menambah nilai melalui kemasan yang baik,” kata Cerita rakyatsalah satu siswa KKN yang berpartisipasi.

Program ini melampaui pelatihan belaka dan termasuk sosialisasi langsung dan penyerahan kemasan tepung mocaf ke Belo Village’s Head, Mr. Wahyu Asharie. Dalam pidatonya, kepala desa menyatakan harapan bahwa inisiatif ini akan menginspirasi komunitas desa untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokalterutama dalam memperkuat peran ekonomi desa. SMAN 2 LUWU TIMUR

Fokus utama program ini

• Kemasan Inovatif: Desain modern dan menarik meningkatkan marketabilitas produk.
• Memberdayakan UKM: Membantu pemilik bisnis lokal dalam memahami pentingnya branding dan pemasaran produk.
• Kolaborasi akademisi-komunitas: Siswa KKN memberikan pengetahuan teknis di samping dukungan lapangan.

Hasil yang diharapkan

1. Peningkatan pendapatan untuk petani singkong lokal dan produsen MOCAF.
2. Perkembangan wirausaha melalui pengemasan dan pelatihan pemasaran digital.
3. Model yang dapat ditiru Untuk desa lain di Sulawesi Selatan dengan potensi pertanian yang serupa.

Langkah selanjutnya

Siswa KKN berencana untuk memperluas program ke desa tetangga, menggabungkan Pelatihan Pemasaran Online Dan Menetapkan standar kualitas untuk produk MOCAF. Diharapkan bahwa dalam jangka menengah, produk -produk ini dapat masuk ke pasar regional dan bahkan nasional.

“Melalui program ini, diharapkan komunitas desa Belo akan lebih didorong untuk secara kreatif dan berkelanjutan mengembangkan potensi lokal mereka,” tambah Cerita rakyat.

Bandar Lampung– Pada hari Kamis (26 Juni 2025), Pramuka SMA Al-Kautsar mengundang Purnama Wulan Sari Mirza Ketua Tim Penggerak Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (TP-PKK) Provinsi Lampung, untuk berbagi wawasan dalam acara Diskusi Manajemen 2025 .

Wulan, yang juga menjabat sebagai Ketua Dewan Kerajinan Nasional Daerah (Dekranasda) Lampung menegaskan bahwa peran perempuan sangat krusial bagi kemajuan provinsi Menurut Wulan,” Kontribusi dan peran wanita sangat diperlukan bagi pembangunan Lampung; melalui pemberdayaan dan emansipasi hak-hak perempuan, kesetaraan gender menjadi program utama yang harus diperjuangkan . ”

3 Elemen Penting untuk Pembangunan

Wulan menguraikan tiga pilar yang harus dimiliki generasi muda, terutama para anggota pramuka:

Pramuka sebagai Wahana Kepemimpinan

Ketua TP-PKK menyoroti manfaat Pramuka dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan, gotong-royong, edukasi, dan kepemimpinan . Itu memuji program Scoutpreneur 2025 yang mendorong siswa untuk mengembangkan usaha kreatif. Salah satu produk unggulan adalah gantungan kunci yang kini telah dipasarkan secara luas, menunjukkan keberhasilan integrasi pendidikan official dengan kewirausahaan.

“Kami berharap kegiatan ini dapat menumbuhkan kesadaran generasi muda, khususnya perempuan, akan pentingnya kesetaraan gender, pemberdayaan, dan emansipasi wanita,” ujarnya.

Harapan dan Aspirasi Pramuka

Perwakilan Sekolah Menengah Al-Kautsar-Muhammad Abdullah Azzam, Ghaziah Nabila Fairuz, Nayaka Barah Bastari, Siti Fatimah Azzahra, dan Aqilah Althafunisa– memberikan aspirasi tentang masalah kesetaraan gender serta menekankan pentingnya persiapan diri menghadapi tantangan masa depan. Azzam menambahkan, “Melalui dialog ini, kami memperoleh wawasan baru tentang bagaimana menjadi SDM yang tangguh dan kompetitif.” SMAS Immanuel Bandar Lampung

Dengan sinergi antara TP-PKK, Dekranasda, dan Pramuka, Wulan menutup pertemuan dengan pernyataan: “Perempuan tidak hanya penerima, tetapi juga pencipta keputusan dalam proses pengembangan.”